El Arte en la educación

Educación por el arte

Teniendo en cuenta que durante las primeras etapas del individuo el arte como práctica contribuye en la formación de un lenguaje expresivo y creador propio, a su vez esta práctica puede ser constitutiva del ser humano, es de vital importancia que esta se tenga en cuenta en la educación.

Si lo que se pretende es formar alumnos creativos, se debe dejar que actúen en forma creativa, en forma espontanea, liberadora. Para esto el arte juega un papel fundamental en el camino de desarrollo de la creatividad y expresión, es la manera de manifestar la creatividad y personalidad de los individuos. Entender así a las artes como lógica de construcción de sentidos, todo lo que sea arte y ayude al niño a fluir su espontaneidad. El arte es un derecho sin el acceso a él, no se accede a una formación integral. Es imprescindible para el desarrollo de la creatividad, la sensibilidad de la percepción y la intuición.

Este tipo de educación promueve valores de cooperación y tolerancia, formando individuos con autonomía y sentido crítico, así ayudando al desarrollo del pensamiento propio.

Así podemos considerar que desde el punto de vista formativo, la enseñanza a través del arte tiene un potencial que va más allá de la recreación o expresión personal del alumno.

Dentro del debate contemporáneo de la educación artística se pueden reconocer distintas tendencias: Cognitiva, Expresiva y Posmoderna. Dentro de las mismas se pueden reconocer a sus principales exponentes.

Dentro de la primer tendencia se encuentra Eisner Eliot quien analiza las tendencias de la educación artística hasta el momento y la divide en dos: una es la contextualista y la otra la esencialista.

La primera, señala las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal para transformar sus objetivos.

La segunda, se destaca más bien el tipo de contribución de la experiencia y al conocimiento humano que solo el arte puede ofrecer, lo que el arte tiene de propio y único.

Para los contextualistas los contenidos y fines de los programas de educación por el arte dependen de quienes son los niños a educar, los tipos de problemas que existen en la comunidad.

Dentro de esta tendencia se argumenta que la finalidad de este tipo de educación no puede ser entendida sin atender a las necesidades de la sociedad a la que se pretende educar, se afirma que se debe aplicar un conjunto de valores para que se pueda determinar bien cuales son las finalidades y el contenido de su enseñanza.

Pero para Eisner el valor principal es proporcionar conocimiento específico del mundo y así hace aportaciones a la experiencia individual.

Este autor al estar encuadrado dentro de la tendencia esencialista determina que el arte es un aspecto único de la cultura y de la experiencia humana, y que la aportación mas importante que puede hacer a esta experiencia es la de aportar sus valores implícitos y su característica única: el arte debe ofrecer a la educación del hombre precisamente lo que otros ámbitos no ofrecen.

Para el autor una de las formar es plantear cuales son las funciones que desempeña el arte en la experiencia humana. Esta función se consigue de dos maneras: la primera, las artes y en especial las artes visuales, se utiliza como una forma de dar expresión a las visiones mas sublimes del hombre. Propone como ejemplo de que a lo largo de las distintas épocas el arte sirvió a lo espiritual, como la religión, a través de la imagen. De esta forma el artista toma una idea y la transforma en una metáfora visual creando un objeto determinado y también una forma mediante la cual puede expresarse los valores más valiosos del hombre. La segunda funciona como una forma de activar la sensibilidad de los individuos.

El pensamiento de este autor se encuentra influenciado por  John  Dewey para el cual el  arte  es  una forma de experiencia que vivifica  la vida; ayuda a que el organismo en crecimiento se  dé  cuenta  de  que  esta  vivo;  provoca  sentimientos  tan  elevados  que  puede llegarse  a  identificar  esta  experiencia  como  evento  único  en  la  vida.